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簡單3步,讓你的目標完成率提升200%

點擊數:742021-08-21 09:40:12 來源: 企業畫冊,畫冊設計,DM單設計,邯鄲市騰翔彩印印刷有限公司

如何提升目標完成率? 

01  目標的真正價值



目標最大的價值,并不在于目標本身。


比如,你定了一個年入100萬的目標,100萬收入本身并無太大價值。


乍一聽,是不是覺得說這句話的人腦子有?。耗阌X得100萬沒有價值,那給我唄。


別急,先聽我給你分析下。


假如你和一個同事工資都是20萬,到了年底,你們都實現了100萬收入的年度目標。


但你們兩人實現這個收入的方式不同。


你朋友認真對待這個目標,發現在工作上暫時很難提高80萬收入后,于是在工作外做了一份跨境電商的副業。通過認真研究選品、推廣和運營后,琢磨出了一套自己的方法,結果做了80萬利潤。


而你覺得這個目標太不現實了,只是開玩笑地買了一張彩票,結果一不小心中獎了80萬。


請問,同樣實現了100萬,這個目標對你們兩人的價值一樣嗎?


顯然不一樣。


你朋友明年依然有賺100萬的能力,甚至是1000萬。


而你明年很可能連5塊錢的小獎都碰不到一個。


因此,目標是否被實現了并不是關鍵,目標是否給你帶來了提升才是關鍵。



02  高質量目標的四個特征



現在你知道了目標的最大價值不在于目標本身,而在于實現它的過程中所帶來的能力提升和資源積累。


但顯然不是所有的目標都具備這樣的作用。



比如,你目前年收入20萬,然后你給自己定了一個21萬的年度收入目標,這樣的目標對你的能力提升和資源積累幾乎毫無價值。



那什么樣的目標才真正有作用呢?


 1、自主設定


目標設置理論的前提假設是要對目標作出承諾,也就是說,目標被制定后,你不會給自己留下降低目標,甚至放棄目標的空間。


如果目標與你的內在興趣或價值觀一致,那么你實現目標的可能性更大,即使最終沒有實現目標,你也會很開心,因為努力的過程本身就充滿樂趣。因此,高質量目標的第一個標準就是:這個目標是你自己內心想做的,而不是外在的金錢激勵或壓力逼著你做的。



比如,你自主設定了一個公眾號月引流1萬人的目標,比公司要求你做到月引流1萬人,前者做到的可能性更高,即使最后目標沒達成,你的收獲感也更強。



2、可衡量


目標一定是要具體,可衡量。


咱們耳熟能詳的SMART,就反復在強調目標一定要明確具體、可衡量。


埃德溫·洛克在與同事在經過大量的實驗室研究和現場調查后發現,明確具體的目標相較于“盡力而為”,更能提高人的工作績效。


因此,定一個“年收入30萬”的目標,相較于“收入要盡量比去年高”的目標,你更有可能獲得更高收入。


 3、有挑戰性


目標除了要可衡量外,還一定要有挑戰性。


目標設置理論研究發現,一旦接受有挑戰的目標,你能做到以下四點:


① 集中注意力    精力充沛  

 會堅持不懈地去實現    促使發現更有效的策略


因此,在你當前年收入20萬的基礎上,你定“年收入30萬”的目標,比定“年收入21萬”,你的這一年會過得更充實、更有收獲感。


4、高頻反饋


一個高價值的目標,除了自主制定、可衡量、有挑戰外,還必須具備一個很重要的特性:支持高頻次的目標執行反饋與刷新。


一個支持更高頻次執行反饋的目標,可以讓你及時看到目標的進展,從而有更高的自我效能感去繼續推動目標的執行。


因此,一個“月均收入不低于2.5萬” 的目標,比“年收入30萬”的目標,你有更高的動力和更大的可能會去實現。


03  迅速制定高質量目標的四步法


要怎樣做,才能制定出這樣的高質量目標呢?


一:寫下定性的目標


雖然目標最終是要可衡量的,但這個很難一步就做到。


如果一開始就聚焦于可衡量,很可能目標就定偏了,或定得局限了。


   因此,在輸出“可衡量”的具體目標前,首先就是寫出定性的目標。


這個定性的目標要回答的是:我將往哪里去?


① 以動詞開頭寫做什么


以動詞開頭,例如提升、做到、創造等。


比如,你可以寫下“提升溝通能力”。


② 加上有挑戰的程度


一定是自己目前的能力和資源所做不到的。


比如,你可以在“提升溝通能力”后面加上程度,變成“提升溝通能力到隨意打動人心的程度”。


③ 以可達成的標準做修正


雖然要有挑戰,但也不能寫一個完全不靠譜的目標。


比如,肉身飛到月球。


二:用5why驗證目標的合理性


定性目標寫下來后,你就要判斷這個目標是不是你真正需要的了。


最有效的判斷方法就是用5why去追問,看看自己追求這個目標的動機是什么?是否還有更佳的做法?


如果發現目標不合理或還有更佳做法,那就要回到步驟1,重新設定定性的目標。


通過5why驗證目標的合理性,還有一個副產品,就是能找出目標背后的驅動力。最理想的情況是,該目標源于你的個人興趣。比如,你天性外向開朗,特別愛跟人嘮嗑,那么“提升溝通能力”這個目標背后的驅動力就很足了。


但現實很少如此理想,大部分想“提升溝通能力”的同學往往都或多或少怕跟人溝通,迫于外部工作壓力的需要,又不得不提升這個部分的能力。



三:分解出定量的目標


定性目標確定了后,就要分解出定量的目標了。


這些定量的目標要回答的問題是:有哪些指標可以驗證我已達成目標?


以“提升溝通能力到以下程度:提前準備的情況下可以說服別人按自己的建議行事”這個目標為例,有哪些指標可以驗證你做到了呢?


比如,你可以設定以下量化目標:



一個月內,可用不超過1小時的時間完成溝通前的準備清單。


兩個月內,與同事或領導溝通時可以100%應用溝通準備清單的內容。


三個月內,至少讓我們組的成員接受我提出的50%的建議。



定量的這些目標同樣需要滿足“有挑戰”的標準,也就是你要跳一跳才夠得到。


定量的目標分解出來后,就符合高質量目標的可衡量標準了。


四:周期性反饋和刷新


定性目標被分解為可衡量的指標后,還要再檢查是否符合高質量目標的高頻反饋的標準、


假如你的目標是“三個月提升溝通能力”,但你分解出來的定量目標全部要滿3個月才能衡量,那這樣的目標是不夠高質量的,你需要再進一步分解到適合你的周期性檢查頻次。


比如,適合你的周期性檢查頻次是月,那步驟3中分解出的量化目標就很合適了。


但如果適合你的周期性檢查頻次是周,那你就需要將步驟3中量化目標的可衡量周期進一步調整到周。


感謝您的觀閱!祝您生活愉快!

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